Musée de la Grande Guerre du pays de Meaux
Rue Lazare Ponticelli, 77100 Meaux, France

  • Mai 2024

    • Samedi 18 17:00 - 23:59
Musée de la Grande Guerre du pays de Meaux
Rue Lazare Ponticelli, 77100 Meaux, France

Un objet, une histoire

La classe, l’œuvre !

La classe, l’œuvre !

Musée de la Grande Guerre

Le but final étant une intervention scénique d’une demi-heure par classe, les élèves des deux CM2 vont mobiliser leurs capacités d’imagination, rédactionnelles et bien sûr d’expression orale afin de mettre en valeur l’objet de leur choix.

icône lieuMusée de la Grande Guerre du pays de Meaux, Rue Lazare Ponticelli, 77100 Meaux, France
Titre de l’œuvre : Objet : Bidon transformé en mandoline
Auteur de l’œuvre : soldat anonyme dans les tranchées
Date de l’œuvre : 1914-1918
Description de l’œuvre :

Bidon transformé en mandoline par un soldat anonyme dans les tranchées entre 1914 et 1918. Technique bois – ivoire
Titre de l’œuvre (2) : Objet : Ornement de cheminée / vase en métal
Auteur de l’œuvre (2) : Soldat anonyme dans les tranchées
Date de l’œuvre (2) : 1914-1918
Description de l’œuvre : Ornement de cheminée / vase en métal. Artisanat de tranchée (douille gravée avec inscription : Souvenir 1918)
Nom de l’établissement : École Grosse Pierre de Meaux - CM2b et École du Chat Perché de Montceaux-les-Meaux
Niveaux scolaires : CM2
Nombre d’élèves : 38
Disciplines scolaires : Français,Histoire-géographie,Enseignements artistiques
Domaine artistique : Arts visuels : Peinture, Sculpture, Dessin, Photographie, Gravure, Bande dessinée, Installation…,Arts du spectacle : Théâtre, Danse, Mime, Cirque, Arts de la rue
Compte rendu du projet et médiation :

Le travail de groupe a commencé par une visite générale des collections suivi d’une intervention en classe avec des objets amenés au plus près des élèves grâce aux malles pédagogiques. Les deux classes ont donc pu s’approprier les objets des malles et choisir collectivement un objet par classe sur lequel ils souhaitaient travailler.
Après l’intervention de reconstituteurs en classe, les élèves ont pu également suivre le circuit de la bataille de la Marne. Plongés dans l’univers de 1914, ils ont ainsi compris les différents enjeux du début de guerre et ont pu commencer à imaginer des destins en lien avec les objets leur ayant été prêtés.